认知心理干预联合社交技能训练对精神分裂症患者的影响

作者：李玲

来源：护理实践与研究, 2019, 16(17): 149-150.

• 精神分裂症
• 认知心理干预
• 社交技能训练
• 焦虑
• 抑郁
• 幸福感

目的探讨认知心理干预联合社交技能训练对精神分裂症患者的影响。方法选取2015年1月至2018年11月我院收治的精神分裂症患者110例为研究对象,按随机数字表法将其等分为对照组和干预组,对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上采用认知心理干预联合社交技能训练。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及总体幸福感量表(GWB)评定两组患者干预效果。结果干预前,两组SAS,SDS,GWB评分比较差异无统计学意义(P> 0. 05);干预后1个月,干预组SAS,SDS评分均低于对照组,GWB评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论对精神分裂症患者实施认知心理干预联合社交技能训练能改善抑郁及焦虑症状,更好地融入家庭及社会,增强幸福感。