<正>所谓的"教学有法",其实是指教学的基本规律、基本方法,也可以理解为"定法"。那么课文阅读教学的"定法"是什么呢?我们知道,课文阅读的目的不外乎扩知增智、愉悦身心和提升品位。阅读教学的原则是任务型整体阅读。阅读教学的具体任务有激发学生阅读兴趣;教学生词,做好阅读铺垫;教给学生有效阅读方法来理解文章大意和框架结构;引导学生巩固及活用所学知识等。一、课文阅读的阶段与任务根据初中学生的年龄特点及其学习经历,结合阅读教学的目的和要求,笔者认为阅读教学可分为三个阶段和
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