新课标背景下高中地理思维结构评价的实践与反思——以“农业的区位因素”为例

作者：田锋涛; 雷蕾

来源：中学地理教学参考, 2018, (24): 39-40.

• 思维结构评价
• SOLO分类理论
• 地理核心素养
• 问题设置

文章以"农业的区位因素"为例,示范思维结构评价在地理课堂的应用,并从"创设情境,设置问题,诊断学生思维结构层次"和"依据结果,跟进指导,发挥思维结构评价效应"两方面对新课标背景下开展思维结构评价进行反思,以期为教学提供参考与启示。