图像法在高中物理教学中的应用案例及教学建议

作者：袁金成

来源：甘肃教育研究, 2021, (02): 35-37.

• 高中物理
• 图像法
• 教学建议

物理问题的表征方式有文字表征、公式表征、图像表征。图像法把复杂的物理过程或物理规律有针对性地表征成物理图像,借助数学图形将物理情景、物理过程、物理状态以及物理变化的规律以直观、形象的方式呈现出来,是物理与数学的巧妙结合。本文通过案例分析了图像法的优点,在此基础上给出了高中物理图像法教学的建议。