丰富的MOOC资源给传统的教学手段带来了极大的挑战和机遇。如何合理、有效利用网络资源促进传统教学方式的改进和提高教学效果,是MOOC浪潮下迫切需要解决的问题。本文针对MOOC丰富资源下电路分析课程的教学实践,通过分析传统教学模式和MOOC教学模式的利弊,就教学内容、教学模式、实践教学体系的构建等问题展开分析,探讨该课程的研究型教学设计和教学改革,并列举了两个典型开放性教学设计案例。
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