为了适应数字化、碎片化的教学环境,提高学生现代教育技术运用意识及能力,本文针对碎片化学习环境的特点,在探讨《现代教育技术》公共课教学现状及问题的基础上,提出相应的教学对策,以期对《现代教育技术》课程教学具有一定的理论与实践意义。
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