PBL联合鱼骨图在培养急诊科实习护生临床能力中的应用

作者：朱瑞雪; 刘芳; 陈翠萍^*; 赵姗姗; 王玲敏

来源：循证护理, 2019, 5(01): 42-46.

• PBL
• 实习生
• 鱼骨图
• 临床能力
• 急诊科

[目的]探讨以问题为基础的教学方法(PBL)联合鱼骨图分析在急诊实习护生临床能力中的应用效果,为进一步改进和完善培养护生临床能力的教学方法提供依据。[方法]选取2016年6月—2017年6月上海市某三级甲等医院52名急诊科实习护生作为研究对象,随机分成对照组和观察组,各26名护生。对照组采用传统教学法,观察组采用PBL联合鱼骨图分析法,采用急诊临床能力问卷、学生评估量表及理论和操作考试比较两组实习生的教学效果。[结果]两组护生的临床能力、理论成绩、学习态度及学习能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]PBL联合鱼骨图分析教学效果较为满意,可以培养护生发现、分析、解决问题的临床思维能力,但在实践技能方面仍有不足之处,应进一步完善教学方案,提高其教学效果。

• 单位
  同济大学; 山东协和学院