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摘要
La Anatom赤a entrega a los estudiantes conceptos sobre la estructura, pero sobre todo un m谷todo de estudio y una nomenclatura que ser芍n usados en asignaturas b芍sicas y cl赤nicas, motivo por lo que la disciplina se ense a en los primeros a os de la Carrera. La educaci車n basada en competencias enfatiza el producto final y define lo que debe saber el alumno al finalizar su formaci車n, independiente de c車mo lo ense 車 el profesor o los sistemas de aprendizaje que utiliz車. Las competencias finales determinan lo que se ha de ense ar e identifican lo esencial de lo superfluo. Representa el mejor m谷todo para acreditar la calidad del %26quot;producto elaborado%26quot; por cada instituci車n de Educaci車n Superior, el profesional que se env赤a al medio para cumplir su rol en la comunidad. Las competencias y habilidades del Cirujano Dentista general, depender芍n de las exigencias que se establezcan en el 芍mbito p迆blico y privado para su desempe o profesional. La presente investigaci車n pretende obtener informaci車n de todos los estudiantes que cursan las asignaturas cl赤nicas de Odontolog赤a en la Universidad de Antofagasta (n=95), referente a apreciaci車n del nivel curricular de la asignatura, la continuidad del aprendizaje, medios de reforzamiento y comprobar el factor de olvido de la Anatom赤a, mediante un cuestionario de preguntas b芍sicas para realizar competencias cl赤nicas. Los resultados de la evaluaci車n demostraron que ning迆n curso alcanz車 el 60 % de rendimiento m赤nimo exigido. La mayor赤a de los alumnos recomiendan que la asignatura de Anatom赤a General se mantenga en el primer nivel curricular y que se establezca una asignatura de Anatom赤a de Cabeza y Cuello en cursos superiores, adem芍s, que en cada curso cl赤nico, un anatomista aporte el enfoque anat車mico requerido. Se destacan los medios de reforzamiento utilizados y la apreciaci車n personal del conocimiento anat車mico que se dispon赤a al momento de iniciar cursos cl赤nicos The Anatomy gives to the students concepts on the structure, but mainly a method of study and a nomenclature that will be used in clinical basic subjects. This is the main reason why the discipline is taught in the first years of the careers. The education based on competences emphasizes the product and defines what the student must know when finalizing, independent of how to the professor taught or the learning systems used. The final competences determine what it is had to teach and identify the essential of the superfluous things. It represents the best method to credit the quality of the %26quot;manufactured product%26quot; by each institution of higher education, the professiona
