全球化的加速推进,中国进入新时代,自信的中国正以崭新的姿态走向世界。然而,"中国文化缺失"现象仍然存在于大学英语教学过程中。以共核理念为切入点,从认知观、传统习俗观、价值观以及文学观四个方面结合教材文本论证得出:中西方文化和而不同,二者可以有机融合于英语教学始终。得出以下结论:英语课堂上的中西方文化融合需要强化顶层设计,打造"金课"团队,加强师资培训,满足新时代中国的人才需求。
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