<正>随着语文课程改革不断深入推进,以人教版教材为基础的略读课文教学越来越受到重视。综观一线阅读课堂,略读课文教学存在不少问题,以下两方面最为突出:一是"草草了之"。认为略读课文教学不重要,甚至可有可无,不作精心预设,教学目标不明确,教学方法和策略匮乏,教学随意性大,脚踩西瓜皮,滑
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