让插图点亮课堂

作者：唐文裕; 赵婷婷

来源：小学科学(教师版), 2018, (08): 142.

<正>小学语文新课程标准明确提出:语文教学要重视非连续性文本,要让学生学会阅读非连续性文本。课本插图作为其中一个重要的组成部分,是学生学习语文的重要手段,同时也是激发学生兴趣、培养学生能力的重要途径。现行语文教材图文并茂,插图不是陪衬,而是宝贵的教学资源,是路灯,指引学生前行,是桥梁,带领学生行进。为此,在教学中我们要重视灵活运用课本插图,提高课堂教学效率。