如何提高初中语文课在新教改中的教学艺术性

作者：彭东梅

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 206.

<正>现代教学理论认为,教学过程是师生交流,积极互动,共同发展的过程。在这一过程中,师生之间,学生之间组成一种交互的"网络",任何人在这"网络"中都是一个重要环节,他们的作用是等同的。"教育的艺术不在于传授,而在于鼓励和唤醒",和谐的课堂氛围,教师与学生在学习活动中的协同参与,灵活多变的课堂教学艺术,才能在长期的教学中立于不败之地,才能在学生心目中建立起永远闪烁的人格魅力。因此在新的课改教学中语文老师必须重新定位自己的教学艺术形式,审视自己的教学艺术手段。