研究生教育是国家高等教育质量水平的重要体现，需要政府、高校、社会和师生等多元主体共同、合作治理。近年来，我国研究生教育规模取得长足发展，但仍然存在教育质量保障机制不健全、治理的原始创新能力不足等问题。对标研究生教育治理现代化新要求，结合浙江农林大学的创新性实践，论述提升研究生教育质量的路径、举措，为涉农高校研究生教育提供参考。
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