《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布后,随着学前教育立法进程的不断推进,我国学前教育迎来了一个快速发展的时期。回顾我国幼儿园教育改革历程的不同发展阶段及概况,包括20世纪80年代初期的"综合主题教育"初创期,《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习和发展指南》等文件引领的改革发展期,梳理幼儿园教育实践在综合教育、园本课程、课程游戏化三个方向的改革经验,并总结形成理论与实践两个层面的启示,有助于进一步明确学前教育事业中教育实践的发展方向。
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