小学生社团活动开展中存在的问题及改良建议

作者：安丽

来源：新课程(下), 2019, (12): 26-27.

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德、智、体、美、劳全面发展的教育观,随着教育改革的深入越来越得到人们的认同,音、体、美等课程在素质教育中的积极作用也越来越受到师生的重视。因此,学校的活动课程,或学生的课外活动、社团活动,无论是教学观念,还是教学方法,都应该进行相应的改革。对于音乐课程的教学来说,教师应将更多的注意力放在学生音乐素养的培养和音乐鉴赏力的提升上,而配合音乐课和音乐课外活动的音乐社团活动,是学校进行素质教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的最优化基本模式,为了使学校的音乐教育取得最大成效,学校及其音乐教师应该将音乐课教学和学生的音乐社团活动有机且有效地结合起来。