长文短教，还课堂简约之美——小学语文阅读教学长文短教微探

作者：潘丹军

来源：知识窗(教师版), 2021, (06): 20-21.

• 小学语文
• 阅读教学
• 长文短教

语文教师普遍认为,篇幅很长的课文就是教学的难点,尤其是高年级长篇课文教学。本文从找准切口,引领辐射牵全文;删繁就简,把握主线提效率;重点篇章,重拳出击碎疑难这三个方面着手,探讨了如何依托文本合理取舍、巧妙设计教学,以期让长文短教演绎阅读别样的精彩,还语文课堂以简约之美。