“双减”政策执行过程出现了学科类校外培训遇冷而体育类校外培训逆势升温的现象。通过对广州市部分中小学579位家长进行问卷调查发现，“双减”背景下学生参加体育兴趣班的家长动机存在功利性倾向；不同文化程度、子女就读不同学段的家长时间投入仍有提升空间；不同文化程度、子女就读不同学段的家长金钱投入均有所增加。因此，家长的动机强度应保持适度、家长的动机类型应侧重子女的内生兴趣和生活追求、家长的时间投入应适当增加、家长的金钱投入应控制在合理区间。
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