数学教学切不可单调、乏味,一定要丰富多彩,数学课堂要想生动就必须以教具为支撑。这就要求教师在教学中,结合教学内容和学生的实际情况,有效开展自制教具工作。运用自制数学教具开展教学,不仅可以为学生呈现更加生动、形象的知识,而且有利于强化学生的实际体验,便于学生的理解和掌握。本文笔者结合自身的教学实践,以小学数学为研究对象,首先分析了自制教育开展教学的优势,并提出了运用自制教具开展小学数学教学的策略措施,以希望推动小学数学的有序发展。
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