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摘要
在新高考改革语境下,国家及社会对高中学校常态化实施综合素质评价提出明确要求并做出细化规定。高中学校作为相关责任主体,彰显学生独特个性是其实施综合素质评价的核心价值和内在灵魂。为促进高等学校在招生时做出公正、理性的专业判断,高中学校应进一步强化学生活动记录的客观性和真实性。同时,高中学校实施综合素质评价仍需注重学生学业成就这一知识基础,而建设校级电子化管理平台是增强综合素质评价工作科学性、便捷性和实效性的有力保障和基础性支撑。
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单位河南大学; 教育科学学院
