成就体验是学生学习数学的原动力

作者：葛舜尧

来源：小学教学参考, 2020, (26): 84-85.

• 成就
• 数学
• 原动力

教师在教学中要让学生主动去学,给学生挑战的机会,并感受学习过程,获得体验学习数学的成就感。引导学生将这份成就感变成学习数学的原动力,可有效激发学生学习数学的兴趣,提升学生学习数学的信心。