新时代背景下中学教师社会地位探究

作者：赵跃; 陈智

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(15): 197-198.

• 新时代
• 中学教师
• 社会地位

新时代背景下,我们国家需要更多全方位发展的高素质人才,中学教师的社会地位需要引起高度关注。本文主要从当代中学教师社会地位的内涵、现状、原因剖析以及提高中学教师社会地位的措施等四个方面深入剖析新时代背景下中学教师的社会地位,集结社会力量共同打造一支高素质的师资队伍,为新时代的建设培养高素质人才。

• 单位
  江苏大学