协同理论视角下高职教育产教融合机制的建构

作者：齐媛媛

来源：黑龙江科学, 2022, 13(05): 47-49.

• 协同理论
• 高职教育
• 产教融合机制

对协同理论视角下高职教育产教融合机制的建构进行探讨。分析了高职教育产教融合的现实困境:政策针对性不足，企业参与动力不足，准备不充分，融合深度不足，未形成协同机制。从理论意义和实践意义方面讨论了协同理论视角下高职教育产教融合机制研究的必要性，提出了协同理论视角下高职教育产教融合机制的建构思路:充分了解高职教育产教融合现状;对高职教育产教融合的协同特征展开分析;从内部与外部两个层面探究高职教育协同机制的构建;对高职教育产教融合发展所存在的问题展开分析并提出合理性改善建议，以期深入落实产教融合模式，将教育与经济发展进行有效结合，构建良好的融合发展机制，为高职院校发展规划指明方向。

• 单位
  吉林建筑大学城建学院