传统的编程教学方式缺少对学生真实生活经验的关注和启迪,难以体现学科育人价值。基于生活实例的项目式编程教学,以生活实例的功能特点、能力边界、使用规范和科技伦理为切入点,注重对真实情境的创设以及问题链和任务群的设计,更加关注知识学习与价值教育的有机融合。引导学生在真实情境下,经历界定问题、分析问题、制定问题解决方案、设计算法和验证优化的完整过程,为实现素养导向和学科育人的项目式编程教学提供路径。
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