<正>“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”近年来，在不断教研实践中，认为学科教研可立足“三研”,积极构建求真、求实、求效的“五学课堂”,打造优质学科教学团队，实现教师专业的跨越式发展。组织保障，制度先行。学校高度重视教研组建设，制定完备的教研制度，建立同伴互助、共同提高的常态教研机制，校长及教学副校长全程参与听评课等教研活动，及时发现和矫正教研过程中的问题和行为，确保教研有目的、有计划、有实效。专家引领，理念领行。
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