随着我国高等教育普及化、经济转型等，应用型本科院校教学改革和应用型人才培养问题成为高等教育关注的重点话题之一，而教学评价作为应用型本科教学活动的重要环节，其根本目的在于促进教师专业发展的同时提升教学质量。本研究基于中国知网数据库，首先分析了当前应用型本科教学评价的研究趋势和主要研究机构，然后从当前应用型本科院校教学评价的理念、教学评价标准和指标体系以及教学评价存在的问题以及对应的解决策略等方面进行了文献综述。
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