浅谈初中英语阅读教学与词汇教学的结合

作者：杨朝艳

来源：校园英语, 2018, (05): 173.

• 固态现象
• 多元化
• 潜移默化

本文主要针对初中生在阅读中出现的问题和学习过程中的特点,进行具体的分析,同时在阅读教学中摘出词汇教学,探索更有效的教学方法,以实现词汇积累与阅读能力同步的提升。