亲历学习历程：让课堂学习真发生

作者：苏莉

来源：中小学班主任, 2021, (24): 66-67.

• 亲历学习历程
• 课堂学习
• 真发生

课堂学习真发生是教师和学生共同需要的。通过亲身教学、课例聆听,对课堂学习进行了调查,并思考得出结论:通过加工教材知识,提供合理情境,利用学生生成,设置核心问题,形成体系框架等策略,让学生亲历学习历程,让课堂学习真发生。