在教育改革下传统的小学数学教学模式也在不断地革新,让学生能够成为课堂教学的主体,并且可以积极发挥学生的主观能动性。在义务教育过程中,数学课程标准中指出了教师可以从不断创新的教学过程中获得广泛的教学经验和教学方法,提高学生对数学基础知识的理解和掌握。在以后的小学数学的教学过程中,需要把数学教学的思想方法与教材中的基础知识相结合。因此在以后的数学教学过程中,教师既要注重知识的形成过程,还要注重发掘在数学教育过程中所蕴含的思想方法,从而能够做到把数学教学的基本思想及数学教材上的基础知识相结合。
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