先师唐圭璋先生作为词学泰斗和教坛楷模，双峰并峙，词界共仰。本文拟从张炎《词源》记载的宋人学词——词学教育方式溯源，将唐师学词与词学教育的师承源流谱系，置于清学至民国——20世纪20至40年代中国词学教育古今转型的背景下进行分析，探寻唐师以“求真”宗派谱系为师承，坚持“声学与尊体”并重学词与词学并行的词学教育思想和词学教育拓展创新实绩。
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