<正>随着幼儿智力的不断提高,我国幼教界研究者也开始注重幼儿早期阅读的能力培养,成为当前十分具有重要意义的一个研究热点。早期阅读是幼儿获得知识的一个重要途径,能够丰富幼儿的知识,培养思维能力和语言表达能力,并为将来的学习生活打下坚实的基础,在很大程度上增强文学素养,因此,在这一阶段的知识培养家长应予以重视,采取多种形式的幼儿早期阅读培养方法,更好的促进幼儿语言发展。本文针对当前的国际形势,对家庭阅读指导环境下幼儿
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