中小学教师专业伦理规范建设的思考

作者：陈黎明

来源：中国教师, 2018, (10): 87-90.

<正>师德规范是师德建设的关键环节。名副其实的师德规范不仅能够有效指导和约束教师在教育场域中的行为,而且能够明确教师职权范围与惩处依据,进而保护教师权益。然而,我国现行的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)存在一定问题,如刘次林(2008)、冯婉桢(2009)、刘良华(2012)、易连云、李琰(2014)、檀传宝(2018)等学者指出,当前规范条目偏重理想性、规范性不足、过于抽象空