本文结合近几年高考提出以能力为主线的特点,提出注重在教学过程中引导学生数学思维能力的发展,淡化题型和题海战术的重要性.在教学过程中加强对学生在数学概念、性质等基本知识本质特征的理解、加强数学知识之间的关联性,用目标引领条件转化的意识增强其探究能力,增强学生数学逆向思维意识能力,有效提高学生应变能力,走出固化思维的困境,实现质的改变.
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