立足基础 构建知识网络 培养学生地理思维能力

作者：潘明玉; 金珊珊

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (04): 9.

<正>高三地理备课组的全体成员反思线上教学,吸取宝贵经验,经过不断思考,采取了一系列有针对性的措施。一、指导思想备课组教师们一起认真研读新课改的相关文件,认真对高考试题进行了分析,制订了详细的复习计划和复习思路。根据不同学生的实际情况,立足基础,构建知识网络,形成完整的知识体系。在抓好基础训练的同时,再提高学生应用知识的能力,突出抓思维教学,强化地理思维能力的培养,落实学科核心素养,研究高考题,分析相应的策略,更新复习理念,优化复习过程,提高复习效率。