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摘要
创业教育立法的过程实质上是理论制度和实践经验的创新，突破现有的教育理念、政策模式，体现立法确立法律关系、构建管理体制、完善制度体系的内在功能，制定创新创业教育的新规范，将有助于推进创新创业发展的各项方针政策和措施上升为法律规范，实现从“教育理念”到“教育立法”的根本转变。从法理的角度看，创业教育立法应遵循新的发展理论，深化对创业、创业教育等基本概念的认识，探索创业过程中各种因素相互作用的机理，界定创业和创业教育的法律内涵，明晰创业教育法在法域归属上的地位，从而为创业教育立法奠定基石。制定创业教育法，应明确立法的价值取向与立法原则，科学进行制度设计，以建立创业教育法的整体框架。
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