趣味施教，让学生“玩中学”科学

作者：李亚炯

来源：文理导航(下旬), 2022, (04): 13-15.

• 趣味施教
• 玩中学
• 小学科学
• 课堂教学

兴趣犹如迷路之人的指南针，指引学生走入正确的学习轨道，在引领学生进入科学世界时，教师也应当主动地创建趣味性的学习活动，唤醒学生内心对所学内容的渴望，促使学生在充分绽放学习热情中，主动地进行科学知识的探究，以便在“玩中学”科学，真正提高学习小学科学知识的实效。