<正>英语作为一门外语,在中学学科学习中占有重要的地位,它与语文、数学分值相同,为三大主科之一。那么,学生的英语学习状况如何,在教学中教师有怎样的困惑和诉求呢?作为一名工作在一线的乡镇中学英语教师,笔者想谈谈自己的看法。1.关于教材内容编排的建议教材作为教学内容的主要载体,具有很强的示范性和导向性,我校使用人教版《Go for it》已经有十几年了,本套教材改变了原来教材重语言知识学习,轻语言工具运用的编排体系。教材内容的安排考虑学生的认知水平,
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