新媒体时代背景下,混合式学习模式成为趋势,但与在线学习和媒介接收习惯相关的研究仍不充分。本文从增强在线学习效果的角度出发,以媒介接收习惯为路径,探究互联网时代大学生的媒介接收习惯,在对实际问题展开调研分析的基础上,对原有理论进行扩充。首先分析新媒体时代大学生在线学习媒介接收习惯,然后探究媒介素养特征,最后为优化媒介接收习惯、媒介发展在线学习功能以及建设学习型社会提出建议。
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