小学英语拓展性课程的教学策略

作者：骆海军; 沈君文

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(03): 7-12.

• 拓展性课程
• 思维品质
• 核心素养

本文结合实例探讨了小学英语拓展性课程的教学策略,即学习文本前,感知话题,激发兴趣;学习文本时,理解文本,建构意义;学习文本后,拓展文本,升华主题。教师应根据实际教学情况合理开发英语拓展性课程,整合各种资源引导学生开展深度学习,提升学生的学科核心素养。