红色教育背景下的拓展型课程建设研究

作者：张丽霞

来源：吉林教育, 2020, (27): 52-19.

<正>吉林省珲春市作为我省对外开放的口岸城市、多元民族文化交融的文化名城,具有良好的历史、文化资源禀赋,在中学校园课程体系的深入化、多元化建设方面具有良好的基础。依托本市及全国良好的红色资源,吉林省珲春市第三中学在2017—2019年间多次组织红色文化实践活动,红色教育引发学校及教师对于拓展型课程的思考,基于多年的基础型课程的教育教学经验及近年来对于国内拓展型课程的实施经验学习,学校进行了一系列的拓展型课程建设实验,不断探索学校特色课程的开发、学生的核心素养提升。