新课程实施中的英语教师角色转变

作者：周自付

来源：安徽教育科研, 2022, (08): 123-124.

• 角色转变
• 实现途径
• 合作学习

新课程标准颁发实施以来，教学目标和教学方法不断完善和创新，要求教师在教学中要转变教学思想、教学方法和角色，有效地实现更多的教学目标，提高学生听说读写四个方面的基本能力。本文以新课改背景下教师角色转变为切入点，简要分析教师的传统角色，结合实践提出了教师角色转变的实现途径。