在小学数学课堂中引入传统文化资源提升学生核心素养

作者：沈永玲

来源：小学时代, 2019, (34): 64-65.

• 小学数学
• 传统文化
• 核心素养

传统文化是学生持续发展的保障,每一个学生身上都应该流淌传统文化的血液。文化底蕴是一个人重要的核心素养,传统文化能集中体现一个人的文化底蕴。小学数学应将传统文化作为教学的一部分,让学生的数学素养中有着中国的根基。生活中处处可见传统文化的影子,教师要及时捕捉,并把它巧妙地植入课堂。