<正>众所周知,高三备考的最有效方式是研磨高考真题,但是如何有效进行呢?一线教师通常的方式是从答题技术、基本史实等操作性角度"就题论题",但这缺乏对高考试题的系统性理解,备考的或然性大大增加。笔者据备考经验浅见,把近几年已经考过的一些具有"家族相似"特征的高考真题归类,然后分析这些考题背后的考点,并找出这些考点的"共相";同时,在考试大纲的指导下,依据"共相"并结合教师深阅读的知识储备,以及对学术前沿的了解,找出这
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