从道德态度到道德能力——兼论道德教育实践的改进路径

作者：辛治洋

来源：教育发展研究, 2020, 40(04): 72-78.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.04.014

• 道德能力
• 道德教育实践
• 价值观教育
• 道德态度

执着于"道德态度"的道德教育只能浮于学生生活的浅表,无法培养学生独立自主解决道德难题的能力。道德能力是链接道德态度与道德行为的中间环节,是学生践行价值观的基础和关键,是建成社会主义现代化强国的重要载体。来自心理学、社会学和教育学的视角分别为促进学生道德能力的发展提供了教育目标、内容和方法的依据。

• 单位
  教育科学学院; 安徽师范大学