增强小学数学课堂互动交流的策略

作者：张强

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 91.

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教学的本质就是互动与交流,在课堂上,师生之间、生生之间的互动交流能够达到相互启发、相互理解、相互补充、共同提高的目的。在小学数学教学实践中,随着课程改革的深入,越来越多的教师认识到课堂互动交流的不足,因此,在构建课堂互动机制,拓宽课堂交流空间方面做了许多工作。基于此,本文从课堂互动交流的重要性出发,结合小学数学教学案例,对增强课堂互动交流策略进行探究,以期对优化课堂教学质量有所借鉴。