我国传统教育采用的是灌输式的教育模式，束缚着学生的主动性、积极性和创新精神，在一定程度上限制了学生想象力和创造力的发挥，不利于培养学生独立思考的能力。在新课改背景下，运用翻转课堂的教学模式，可以有效转变小学生的学习态度，发挥出教师的引导与指导作用，以确保小学生的学习有成效。本文针对翻转课堂在小学数学教学中的应用进行探究分析。
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