基于京沪名校实证考察的教师专业成长体系思考

作者：廖榕新

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 103.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908061

• 京沪名校
• 实证考察
• 教师专业成长体系

文章首先论述了教师专业成长体系的重要性,然后分析了京沪名校教师专业成长体系的优势,最后提出了基于京沪名校实证考察的教师专业成长体系建设的措施,包括基于引领为主的建构思想,助力教师成长;建设适合本校教师成长的课程体系;建立科学合理的教师诊断系统;整合校内外资源,拓展教师成长渠道。