促进深度学习发生的幼儿园区域活动组织策略

作者：曹素琴; 林慧

来源：文教资料, 2022, (21): 109-112.

• 深度学习
• 区域活动
• 幼儿主体
• 自主探究

区域活动是促进幼儿全面发展的途径之一，幼儿在区域活动中实现深度学习，需要一定的条件支持。本文分析当前幼儿园区域活动存在的问题，分别从活动准备、活动过程、活动结束三个环节提出建议，以期待在区域活动中促进幼儿的深度学习。

• 单位
  盐城幼儿师范高等专科学校