新课标的实施，对小学数学课堂教学质量提出了更高要求。在传统的小学数学课堂教学中，教师主要是依靠板书来完成教学。这种教学方法比较枯燥，小学生常常无法获取到学习的兴趣，对于数学知识的掌握一知半解，往往达不到高效课堂的要求。因此，为了适应小学生的身心发展，急需改变教学方法，积极开展高效课堂的建设。在此背景下，情境教学的方法被教育工作者提出来并进行了运用。本文重点探讨了在小学数学课堂教学中，如何运用情境教学方法来构建高效课堂，以此来培养小学生的数学兴趣，提高小学数学的教学质量。
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