理工科院校双创教育培养体系现状及成因研究

作者：苏屹; 孙明明; 于云亮

来源：高教学刊, 2023, 9(07): 62-65.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.07.016

• 创新创业教育
• 理工科院校
• 课程体系
• 人才培养
• 现状
• 成因

在我国实施创新驱动发展战略，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的大背景下，探讨高校的创新创业教育具有理论价值和现实意义。该文在借鉴已有研究成果的基础上，通过分析我国理工科院校“双创”教育体系存在的问题，深入剖析导致这些问题的成因。

• 单位
  哈尔滨工程大学; 经济管理学院