小学数学思维可视化教学探究

作者：顾爱如

来源：小学生(中旬刊), 2019, (12): 65.

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可视化思维,是指将抽象的思维应用具象的方法表达出来,使思维可呈现、可见流、可探讨的一种思维。本人结合教学实践进行反思,认为教师可以应用符号思想,帮助学生形成数学概念;应用思维导图,帮助学生发散数学知识。